人物檔案：劉源，中共黨員，通信工程學(xué)院09級(jí)通信工程專業(yè)本科生。曾任班級(jí)科技委員，參加院黨員建設(shè)委員會(huì)、院科技協(xié)會(huì)、杭電賽扶、校青年志愿者協(xié)會(huì)。多次榮獲校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀團(tuán)員”、校“優(yōu)秀志愿者”等榮譽(yù)，獲得校優(yōu)秀學(xué)生一等獎(jiǎng)學(xué)金3次，并獲2012年度國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。2012年獲美國(guó)國(guó)際數(shù)學(xué)建模交叉學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；主持申報(bào)的“基于 SQL Server 與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的用戶自定義圖書(shū)館檢索軟件開(kāi)發(fā)”項(xiàng)目，獲浙江省大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)計(jì)劃暨“新苗人才計(jì)劃”立項(xiàng)；2012年10月，作為第一作者的英文論文被圖像和信號(hào)處理國(guó)際會(huì)議（CISP 2012）錄用，并被EI數(shù)據(jù)庫(kù)檢索。

 與校“十佳大學(xué)生”劉源的會(huì)面，是在各種想象和難以置信中開(kāi)始的。
　　將近一米八的個(gè)子，戴著黑框眼鏡，背著雙肩包……盡管事先已在十佳大學(xué)生評(píng)選的VCR里看到過(guò)劉源，然而當(dāng)這個(gè)在大學(xué)校園里比比皆是、看起來(lái)普通得不能再普通的男生，笑著向我走來(lái)時(shí)，我還是無(wú)法一下子將他與那個(gè)能夠說(shuō)出“不做下一個(gè)誰(shuí)，做第一個(gè)自己”如此張揚(yáng)又帶著幾分傲氣的話來(lái)、想象中應(yīng)該是一副桀驁不馴的樣子的劉源聯(lián)系在一起。隨著采訪的深入，我終于知道了，在他如此普通的外表下，蘊(yùn)藏著一個(gè)非常強(qiáng)大的小宇宙。
        結(jié)緣數(shù)學(xué)建模
　　作為工科男生，參加學(xué)科競(jìng)賽是許多人大學(xué)期間的必然選擇，尤其是在學(xué)科競(jìng)賽已經(jīng)成為校園流行文化的杭電。劉源自然也不例外。劉源與數(shù)學(xué)建模的結(jié)緣，帶著一些偶然的成分，“因?yàn)閿?shù)學(xué)建模在我們學(xué)校屬于專業(yè)任選課，我聽(tīng)了幾節(jié)課之后比較感興趣，于是萌生了參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的想法”，劉源回憶道，話語(yǔ)間難掩激動(dòng)的情緒。
　　當(dāng)時(shí)，劉源找到了幾位以前參加過(guò)全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的同學(xué)，詳細(xì)詢問(wèn)和了解了數(shù)學(xué)建模的參賽信息和注意事項(xiàng)等內(nèi)容，并最終選擇了挑戰(zhàn)最大、對(duì)英語(yǔ)要求最高的美國(guó)國(guó)際數(shù)學(xué)建模交叉學(xué)科競(jìng)賽。
　　作為一項(xiàng)國(guó)際級(jí)的競(jìng)賽，美國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽要求參賽者在閱讀英文問(wèn)題的基礎(chǔ)上，建立數(shù)學(xué)模型，設(shè)計(jì)求解算法并最終撰寫(xiě)一篇20頁(yè)左右的英文論文。每年的比賽，除了北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等國(guó)內(nèi)名校的參賽隊(duì)伍外，更有眾多世界頂尖高校的隊(duì)伍。盡管競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，劉源和隊(duì)友們克服困難，沉著比賽，最終獲得美國(guó)國(guó)際數(shù)學(xué)建模交叉學(xué)科競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
　　備賽的辛苦和比賽中的一波三折讓劉源至今回憶起來(lái)都感慨不已。順利獲得美國(guó)數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的參賽資格后，接踵而至的就是集訓(xùn)，“那應(yīng)該是比賽前最艱苦的一段日子。”因?yàn)楸荣愂窃诙路菖e行，學(xué)校組織了寒假集訓(xùn)。那個(gè)寒假他只在家休息了幾天，日子基本上是在聽(tīng)課、看論文、完成老師布置的課題中度過(guò)的。“當(dāng)時(shí)大家都有一個(gè)共同的目標(biāo)，希望能在美賽中取得理想的成績(jī)，希望自己的努力能夠得到回報(bào)，為著共同的目標(biāo)，大家都沒(méi)有怨言。”
　　正當(dāng)大家以為即將撥云見(jiàn)日時(shí)，比賽第一天，一場(chǎng)危機(jī)就降臨在劉源的隊(duì)伍頭上。每年比賽會(huì)先公布三道問(wèn)題供參賽隊(duì)伍選擇，由于選題失誤，劉源和隊(duì)友們耗費(fèi)了一天的時(shí)間仍然在問(wèn)題A上沒(méi)有取得任何突破。時(shí)間緊迫，劉源提出了改做問(wèn)題C的大膽建議。隊(duì)友都認(rèn)為這個(gè)做法太過(guò)冒險(xiǎn)，指導(dǎo)老師也打電話來(lái)囑咐一定要謹(jǐn)慎決定。再次小組討論后，劉源認(rèn)為，如果堅(jiān)持不變，最后一定會(huì)困死在問(wèn)題A上。時(shí)間緊迫，容不得半點(diǎn)猶豫不決，冷靜地說(shuō)服隊(duì)友之后，劉源帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)向了問(wèn)題C。編程，調(diào)試，撰寫(xiě)論文，盡管辛苦，但是他們戰(zhàn)斗到了最后關(guān)頭，并最終證明了自己的實(shí)力。
        紀(jì)錄是用來(lái)打破的，榜樣是用來(lái)超越的
　　“不做下一個(gè)誰(shuí)，做第一個(gè)自己”、“紀(jì)錄是用來(lái)打破的，榜樣是用來(lái)超越的”，如此霸氣的一句話，體現(xiàn)出的是劉源對(duì)自己的高要求。
　　在備戰(zhàn)數(shù)學(xué)建模的同時(shí)，劉源也給自己定下了發(fā)表1篇EI論文的目標(biāo)。劉源回憶說(shuō)，在學(xué)院一學(xué)長(zhǎng)作的有關(guān)科研創(chuàng)新的報(bào)告會(huì)上，自己第一次了解到本科生也可以在老師的指導(dǎo)下申請(qǐng)科研項(xiàng)目。抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，在老師和學(xué)長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下，他申報(bào)了“基于 SQL Server 與數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的用戶自定義圖書(shū)館檢索軟件開(kāi)發(fā)”項(xiàng)目，并成功獲得浙江省“新苗人才計(jì)劃”立項(xiàng)，從此開(kāi)始了自己的科研創(chuàng)新之路。
　　學(xué)術(shù)研究需要的是踏實(shí)認(rèn)真，勇于鉆研。2011年末，在老師的指導(dǎo)下，劉源開(kāi)始了第一篇圖像處理方向的學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作工作。為了節(jié)約時(shí)間，他在校外租了一間屋子，每天六點(diǎn)半起床，十二點(diǎn)睡覺(jué)，“光是咖啡，就喝了三箱”。在閱讀了幾十篇外文文獻(xiàn)，進(jìn)行了無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)仿真之后，以他為第一作者的英文論文“Image-Quality-Based Fusion Approach for Face Recognition”被圖像與信號(hào)處理國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議(CISP 2012)收入論文集出版，并將被EI和ISTP收錄。他也成為學(xué)院近三年來(lái)唯一一個(gè)以第一作者身份發(fā)表EI論文的本科生。正是對(duì)自己的高要求，讓他在自己的人生道路上走出了屬于自己的軌跡。
        我們都有兩只手，一只用來(lái)照顧自己，一只用來(lái)幫助他人
　　在學(xué)習(xí)和科研競(jìng)賽上有一套的劉源，可不是個(gè)兩耳不聞窗外事的書(shū)呆子。他時(shí)常說(shuō)，我們都有兩只手，一只用來(lái)照顧自己，一只用來(lái)幫助他人。以助人為樂(lè)的他，加入了賽扶社團(tuán)和校青年志愿者協(xié)會(huì)，用自己的雙手去幫助有需要的人。
　　作為志愿者活動(dòng)的組織者和參與者，劉源參加了包括“學(xué)雷鋒進(jìn)社區(qū)”、“陽(yáng)光成長(zhǎng)”等多項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)。其中持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的是旨在幫助外來(lái)務(wù)工人員子女的“陽(yáng)光成長(zhǎng)”志愿活動(dòng)?？吹接械募议L(zhǎng)因?yàn)槊τ诠ぷ鞫鲆暳撕⒆拥膶W(xué)業(yè)，最終導(dǎo)致很多孩子遇到學(xué)習(xí)上的困難卻無(wú)處尋求幫助時(shí)，劉源暗下決心要盡自己最大的努力幫助他們。
　　其他同學(xué)的課余活動(dòng)豐富多彩，劉源則把自己的大部分時(shí)間都分給了他幫扶的小朋友——小凱。小凱的父母是安徽來(lái)杭務(wù)工人員，家里除了小凱還有一個(gè)妹妹。由于工作忙，小凱的爸爸幾乎不在家，媽媽在工作之余還要照顧小凱和他妹妹，十分辛苦。劉源盡己所能地幫助他們，或輔導(dǎo)小凱學(xué)習(xí)，或幫忙照顧妹妹，還把小凱帶到學(xué)校，讓他感受大學(xué)的魅力，堅(jiān)定他好好學(xué)習(xí)的信念。很多個(gè)周末，當(dāng)同學(xué)約劉源一起出去聚餐時(shí)，他總是笑著回答：“那要先送我孩子回家啊。” 在劉源看來(lái)，大學(xué)生不能總是眺望遠(yuǎn)方那些偉大事業(yè)，而應(yīng)從身邊觸手可及的小事做起，為社會(huì)傳遞愛(ài)心和溫暖。
　　劉源很喜歡喬布斯在斯坦福大學(xué)演講時(shí)提到的那句話“求知若渴，虛懷若愚”，并以之作為自己的人生格言。他的理解是，作為一名當(dāng)代大學(xué)生，首先要有永不知足的求知欲，其次要放低自己的姿態(tài)。所以，面對(duì)自己的未來(lái)，“求知若渴”的劉源選擇了考研，希望能夠進(jìn)一步提升自己?，F(xiàn)在，劉源已是香港大學(xué)的準(zhǔn)研究生。
　　即將離開(kāi)朝夕相守了四年的大學(xué)校園，劉源希望能夠珍惜在大學(xué)的最后時(shí)光，將大學(xué)四年這段人生中最美好的時(shí)光在心里烙一個(gè)永遠(yuǎn)的印，帶著它走上屬于自己的新征程。他同時(shí)希望學(xué)弟學(xué)妹們，要好好體驗(yàn)大學(xué)生活，不要等到畢業(yè)時(shí)，回望自己的大學(xué)，空留了遺憾。（朱矩祿）