個人檔案：方潤，卓越學院理科類實驗班2012級本科生。具有很強的科研創(chuàng)新能力，在EI期刊、中文核心期刊、電子科技類國家重點期刊、國家級優(yōu)秀期刊發(fā)表論文4篇，申請發(fā)明專利和實用新型專利2項，主持參與大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目2項、“新苗人才計劃”項目1項，獲得2014年浙江省第五屆大學生電子設計競賽省一等獎。獲校優(yōu)秀學生一等獎學金6次、國家勵志獎學金2次，獲浙江省高校國家獎學金特別評選獎。多次獲得“十佳科技之星”、“三好學生”等榮譽稱號。積極參與學院創(chuàng)新實踐室建設，擔任創(chuàng)新實踐室“CEO”并帶領團隊參加各類學科競賽。

和大多數(shù)“十佳大學生”一樣，方潤大學三年的“成績單”上，寫滿了競賽、科研、獎學金等各種獎項和榮譽。所以，這是一次從一開始就毫無懸念的采訪。然而，一個多小時的交流，筆者對方潤的印象卻經(jīng)歷了從長相清秀、處事穩(wěn)重、富有思想、陽光愛笑的大男孩，到熱愛速度和激情、勇于挑戰(zhàn)、執(zhí)著追夢的斗士的巨大變化。

是的，他是一個斗士，永遠滿懷激情，奮斗不止；他有一顆挑戰(zhàn)他人，超越自己的心，三年多來他每天與自己賽跑，拼搏著，堅持著，和夢想為伴，與學習為友，累卻很滿足。他還是一個懂得感恩的人，樂于分享自己的學習方法，將科研的樂趣傳遞給更多的人。

腳踏實地，做好每一天的自己

方潤是村里走出的第四個大學生，在選拔考試中以第二名的好成績進入卓越學院。是一顆要走出來的心帶他來到杭電，站到眾人矚目的舞臺上。方潤來不及驚喜，因為等待他的是更大的壓力。

作為卓越青年中的一員，要想在眾多佼佼者中保持優(yōu)勢，必須有所行動。方潤廣泛涉獵著不同學科的知識，他把課余三分之二的時間都花在了自習室和圖書館，堅持每周閱讀專業(yè)文獻80小時，每學期自學一款電子專業(yè)軟件。大類課程的學習和廣泛的課外閱讀給他提供了一個更加廣闊的平臺，讓他更加自信地向前摸索。

學習，對于每學期均獲校一等獎學金的學霸來說，必有屬于自己的一套方法。課堂上，除了認真聽講之外，方潤總愛和同桌一起拼做題速度，每每老師講解典型例題，投影出題目時，他便和同桌開始“比賽”。第一個完成題目時的那份歡喜，是其他人很難體會的。

高效的學習方法帶來的是優(yōu)異的學習成績，三年來，方潤的平均學分績點是4.33，每學期均獲得校優(yōu)秀學生一等獎學金，每學年均獲得國家勵志獎學金和“校三好學生”。

好的學習方法，方潤很樂于同他人分享。他在學院首創(chuàng)C++學習小組，提倡“學習+合作+突破”的學習方式，“我們平時有問題就一起學習、討論。期末，會有更多的人加入我們，一個個難題、一門門課，很快就被我們解決了?！毖杏懙母咝c速度，讓所有人都取得了很好的成績。這是團隊合作的體現(xiàn)，更是同學友誼升華的好方式。這種學習方式得到了學院領導的認可，于是，學習小組的氛圍愈加濃厚，并一直延續(xù)至今。

學海無涯，道阻且長，方潤信仰的是腳踏實地，做好每一天的自己。

懷揣激情，堅持成就新精彩

在學科競賽蔚然成風的杭電，身為一名理科實驗班的學霸，不想?yún)⒓痈傎愃坪跏遣豢赡艿?。方潤參加過校智能汽車競賽，后來在“TI杯”浙江省第五屆大學生電子設計競賽中，他和隊友們各司其職，密切配合，最終以浙江省排名第六的成績獲得E題組省一等獎。

喜人的成績背后，方潤也曾度過一段艱難的時期。那是大二的第二個學期，方潤剛剛退出智能車隊，想?yún)⒓与娮釉O計競賽，可當時參加電子設計校賽的同學都已經(jīng)組好了隊?？释麉①悈s找不到隊友，讓方潤的內心極度壓抑，學習成績也開始下滑。

一味的消沉并不能解決任何問題。方潤開始挑自己的毛病，不斷地完善自己，到圖書館學習理論知識，在實驗室里積累經(jīng)驗，努力地為參加競賽做著準備。他相信，總有一天，自己的這些準備會派上用場。一次與張啟 明的偶遇，扭轉了命運的車輪，方潤成功找到了自己的“組織”。

有了志同道合的伙伴和出色的隊友，方潤再一次充滿了激情，全身心投入到電子設計省賽的備戰(zhàn)之中。兩個月的集訓生活，每天三點一線，早出晚歸，經(jīng)歷過大大小小的失敗之后，方潤得到了滿滿的收獲和隊友間的真摯情誼。對此，方潤感慨道：“欣慰的不是成績，而是兩個月來學會的一點一滴，這才是最大的財富。”

問及令他記憶猶新的時刻，方潤沒有講獲得省一等獎時的欣喜，而是談到了比賽的過程。四天三夜的緊張比賽，總共只休息了不到10個小時，累了困了，就靠吃極辣的食物來提神，比賽結束只能蹣跚著走出實驗室……即便如此，如果讓方潤再次選擇，他依舊會堅持這么做。因為他喜歡刺激，喜歡專注時的狀態(tài)，喜歡充滿激情的感覺，就像駕車飛馳，風在耳旁呼嘯而過，讓身體的每個毛孔都張開。

追逐夢想，挑戰(zhàn)人生新高度

大學，在方潤看來，不光是一個傳道、授業(yè)、解惑的地方，更是一個充滿夢想與挑戰(zhàn)的舞臺。而實驗室，就是他的戰(zhàn)場。“我?guī)缀趺刻於荚趯嶒炇?，把它當成了我的家，我的歸宿?！闭f起實驗室，方潤的笑容更加燦爛，那是他最愛的地方。他喜歡實驗室里焊單片機的味道，喜歡和小伙伴們一起拼搏的感覺，“我的團隊成員都很有激情，都熱衷于做好一件事，不求多，但求精?！?/span>

這個方潤視為“家”的地方，是他三年來為之全身心投入的學院創(chuàng)新實踐室。作為實驗室的負責人，方潤將課余時間的90%都投入到了實驗室的建設中，從申購器材、舉行系列講座、舉辦院賽、開展系列課程培訓，每件事都全程參與。他積極組織實驗室同學參加學校各類科研項目立項與學科競賽，進行電子設計培訓，努力營造“樂于分享，勤于合作，敢于創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)，追求卓越”的實驗室氛圍。在他的努力下，實驗室從最初的六七個人發(fā)展到現(xiàn)在的六七十人，電子設計競賽成績每年均居全校前列。

方潤很看重團隊的力量，“團隊的每個人都要有自己的特點與個性，相互磨合，分工明確，有相近的思想，每個人都要堅持，永不放棄地去做一些事。”方潤覺得，只有這樣才能讓團隊更有凝聚力。對于實驗室的未來，方潤希望能夠穩(wěn)扎穩(wěn)打，踏踏實實地做，用兩三年的時間好好積淀，注重每一個過程，把團隊的合作精神培養(yǎng)出來，而不要只看見結果。

組織同學們做科研的同時，方潤自己也沒有閑著，他主持參與的《電動車自動撐腳裝置設計》和《基于圖像識別的文字快速錄入系統(tǒng)》兩個項目，獲得大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目立項。

夢想是個持久的驅動力，讓人不會因為眼前的成功而停滯不前。涉獵廣泛、當初在電子設計競賽團隊里就是負責理論部分的方潤，將目光又投到了研究生們正在為之而努力的事兒——撰寫和發(fā)表學術論文。他分別以第三作者在EI期刊投稿發(fā)表論文1篇，以第一作者在中文核心期刊發(fā)表論文1篇，以第二作者在電子科技類國家重點期刊發(fā)表論文1篇。

他還帶著同學們一起參與各項外包項目。其間，對團隊的充分信任和親密無間的團隊合作，讓方潤覺得在這個溫暖的團隊里自己能克服更多的困難；而朋友們的同甘共苦、一起努力，更讓他覺得自己最大的收獲不是成功，而是感動。

大學時光已然過去了三年多，回首這三年，方潤用了兩個詞來評價自己——激情、堅持。是的，他總是專注地做好每件事，追求精進，追求永不言棄的努力，追求團隊帶來的拼搏的力量；他總是充滿激情地全身心投入到一件事中，充實而滿足。

學海有路，行者無疆。世界很大，方潤想出去看看。曾經(jīng)，實驗室是他的戰(zhàn)場，現(xiàn)在，方潤則天天泡在自習室?！拔蚁Ｍ軌虺鰢瑢W習更前沿的知識與思想，開闊自己的視野?！?/span>帶著激情與夢想，帶著感恩與感動，夢想在路上，腳步從未停歇。（陳佳敏  萬凱文  黃晨晨）