人才是第一資源，也是關(guān)鍵變量。浙江“新春第一會(huì)”從“三支隊(duì)伍”切入，回答了誰(shuí)來(lái)發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、如何激活人才新動(dòng)能的問(wèn)題。杭州電子科技大學(xué)立足自身電子信息特色高校定位，全力推進(jìn)教育、科技、人才一體化，瞄準(zhǔn)電子信息、人工智能等前沿領(lǐng)域，完善人才自主培養(yǎng)體系、創(chuàng)新高端人才引進(jìn)政策、激發(fā)人才發(fā)展創(chuàng)新活力，全力打造與高水平大學(xué)建設(shè)相匹配的一流人才隊(duì)伍，為新質(zhì)生產(chǎn)力注入強(qiáng)大人才動(dòng)能。

一、高站位，頂層設(shè)計(jì)提升人才育引質(zhì)量

近年來(lái)，杭電始終圍繞國(guó)家和浙江省重大戰(zhàn)略需求，立足電子信息辦學(xué)特色，科學(xué)制定人才隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃，明確人才隊(duì)伍建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)領(lǐng)域和優(yōu)先次序，以人才第一資源推動(dòng)學(xué)校與“315”科技創(chuàng)新體系、“415X”先進(jìn)制造業(yè)集群高度融合，助推發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力。聚焦“育才、引才、聚才、識(shí)才、用才、護(hù)才”全鏈條，變?nèi)瞬殴芾頌榉?wù)賦能發(fā)展，持續(xù)完善人才政策配套供給，以高效制度供給加持人才隊(duì)伍建設(shè)，著力形成理念先進(jìn)、內(nèi)容科學(xué)、程序嚴(yán)密、配套完備、運(yùn)行有效的新時(shí)代人才發(fā)展服務(wù)體系。推進(jìn)有組織的人才隊(duì)伍建設(shè)，鍛造能解決未來(lái)系統(tǒng)性問(wèn)題的人才隊(duì)伍，側(cè)重電子信息等領(lǐng)域解決“卡脖子”問(wèn)題取向，分層分類制定各學(xué)院人才隊(duì)伍規(guī)模和引進(jìn)指標(biāo)。教育、科技、人才一體化發(fā)展，正成為學(xué)科建設(shè)的最大推動(dòng)力、催生新質(zhì)生產(chǎn)力的最有利土壤，接下來(lái)學(xué)校將以打造“離新質(zhì)生產(chǎn)力最近的創(chuàng)新人才隊(duì)伍”為抓手，調(diào)動(dòng)一切有利于人才成長(zhǎng)發(fā)展的要素資源，全力推動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè)。

二、全要素，育引組合打造高水平人才隊(duì)伍

學(xué)校始終聚焦電子信息領(lǐng)域，繪制隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略地圖，制定“引、育、留、用”戰(zhàn)略體系，從“十二五”“十三五”到“十四五”，從“2213”到“5512”再到“1124”，不斷迭代升級(jí)人才工程，匯聚了一批戰(zhàn)略科學(xué)家、一流領(lǐng)軍人才、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和優(yōu)秀青年人才，80%以上的國(guó)家級(jí)人才集中在電子信息領(lǐng)域。一是開(kāi)展“繁枝葉”行動(dòng)，實(shí)行更加積極、更加開(kāi)放、更加有效的人才引進(jìn)政策，建設(shè)高等院校、軍工集團(tuán)、科研院所和行業(yè)企業(yè)的科技人才信息庫(kù)，采取“項(xiàng)目+平臺(tái)+人才”模式，注重“以人才引才、以校友引才、以平臺(tái)引才”，試行首席專家負(fù)責(zé)制，創(chuàng)新人才引進(jìn)模式，探索并實(shí)踐校企聯(lián)聘的人才引進(jìn)機(jī)制，打造引才品牌。二是開(kāi)展“強(qiáng)樹(shù)干”行動(dòng)，完善人才差異化和長(zhǎng)周期支持機(jī)制，構(gòu)建物質(zhì)保障與精神激勵(lì)整體體系，重塑多層次的人才崗位金字塔體系，實(shí)施相互銜接的人才培育資助計(jì)劃；構(gòu)建一體化人才培訓(xùn)體系，選派優(yōu)秀教師赴國(guó)內(nèi)外知名高校、重點(diǎn)科研院所進(jìn)行訪學(xué)交流，全方位提升人才專業(yè)水平；支持科研人員開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，主動(dòng)對(duì)接地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和痛點(diǎn)，促進(jìn)人才鏈與創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈緊密融合。三是開(kāi)展“優(yōu)環(huán)境”行動(dòng)，推進(jìn)人才評(píng)價(jià)改革，完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘制度，拓寬教師職業(yè)發(fā)展路徑。打破“五唯”藩籬，完善薪酬體系，創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，有序推進(jìn)校內(nèi)外人才同等待遇落實(shí)。建構(gòu)“學(xué)?！獙W(xué)院—學(xué)科平臺(tái)及團(tuán)隊(duì)”的多元服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)“人才家園”建設(shè)工程，做好人才服務(wù)工作，為人才減負(fù)松綁。細(xì)化過(guò)渡房、安家補(bǔ)助、配偶就業(yè)、子女教育等配套制度，為人才扎根發(fā)展消除后顧之憂。

三、強(qiáng)機(jī)制，構(gòu)建平臺(tái)培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才

一是搭建人才干事發(fā)光平臺(tái)。充分發(fā)揮浙江區(qū)域優(yōu)勢(shì)，利用智能制造、人工智能等新興產(chǎn)業(yè)的戰(zhàn)略布局，厚植拔尖創(chuàng)新人才成長(zhǎng)沃土。加強(qiáng)區(qū)域內(nèi)高校人才合作共享、促進(jìn)拔尖創(chuàng)新人才互動(dòng)共享，實(shí)現(xiàn)人才創(chuàng)新規(guī)模效益。二是搭建學(xué)科交叉平臺(tái)。著力優(yōu)化學(xué)科布局，發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科引領(lǐng)作用，以重點(diǎn)學(xué)科群為支撐，注重細(xì)分重組，拓寬學(xué)科邊界，建設(shè)學(xué)科基礎(chǔ)重整、交叉融合、前沿拓展的一流學(xué)科體系。加快建設(shè)以計(jì)算機(jī)學(xué)科為核心，以電子科學(xué)與技術(shù)學(xué)科、控制科學(xué)與工程學(xué)科為兩翼，推進(jìn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)一流學(xué)科群建設(shè)，帶動(dòng)和輻射網(wǎng)絡(luò)空間安全、軟件工程、數(shù)學(xué)、機(jī)械工程、通信工程等學(xué)科，以高質(zhì)量學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。三是搭建高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新平臺(tái)。依托浙江數(shù)字經(jīng)濟(jì)產(chǎn)教融合聯(lián)盟，結(jié)親湖畔實(shí)驗(yàn)室共同發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，打造由協(xié)同創(chuàng)新中心、聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室、產(chǎn)業(yè)學(xué)院等科技創(chuàng)新平臺(tái)為載體的多體聯(lián)合育人模式，以教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的深度融合，凝練打造“杭電造”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)名片。布局校地校企科研合作載體，加快各地市研究院建設(shè)，構(gòu)建校政企融合人才培養(yǎng)共同體。

接下來(lái)，學(xué)校將進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)浙江“新春第一會(huì)”精神，堅(jiān)持以高水平人才隊(duì)伍建設(shè)為牽引，奮力走好高水平大學(xué)建設(shè)之路，悉心育才、傾心引才、暖心聚才、盡心識(shí)才、精心用才、真心護(hù)才，打造一支能培養(yǎng)電子信息領(lǐng)域拔尖創(chuàng)新人才的一流科研師資隊(duì)伍，為我省“三支隊(duì)伍”建設(shè)和人才強(qiáng)省工作作出杭電貢獻(xiàn)、展現(xiàn)杭電擔(dān)當(dāng)。

（杭州電子科技大學(xué)黨委書(shū)記 吳卿）