9月8日，慶祝第40個(gè)教師節(jié)暨全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰活動(dòng)在北京舉行。
我校電子信息學(xué)院高明裕教授榮獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
高明裕踐行“科研反哺教學(xué)、科研賦能教學(xué)”，積極探索新的教學(xué)方法和手段，把課內(nèi)教學(xué)延伸到課外實(shí)踐……
他在平凡的崗位上，不忘教育初心，堅(jiān)持立德樹人，心懷師者大愛，做大學(xué)生成長(zhǎng)路上的大先生、鋪路人。
下面，讓我們一起走近高明裕。
學(xué)子成長(zhǎng)成才的“鋪路人”
在杭州電子科技大學(xué)，高明裕是公認(rèn)的傳道授業(yè)、教學(xué)、帶競(jìng)賽“全能冠軍”，他深知教師承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理的時(shí)代重任，作為高校教師，堅(jiān)持以成長(zhǎng)為師德的表率、育人的模范、教學(xué)的楷模、科研的能手為目標(biāo)。
科研筑“重器”，師德溢馨香
高明裕畢業(yè)于浙江大學(xué)，二級(jí)教授，博導(dǎo)，現(xiàn)擔(dān)任全省智能汽車電子研究重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，浙江省新能源汽車重大專項(xiàng)專家組組長(zhǎng)、全國(guó)大學(xué)生電子競(jìng)賽浙江賽區(qū)組委會(huì)副主任。近五年主持承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金重大科研儀器項(xiàng)目、重點(diǎn)項(xiàng)目和面上項(xiàng)目各1項(xiàng)、承擔(dān)浙江省重大科技攻關(guān)項(xiàng)目2項(xiàng)，作為成果第一完成人獲浙江省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)；獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)和浙江省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)各1項(xiàng)；兩次被評(píng)為杭州電子科技大學(xué)卓越名師，2014年被評(píng)為浙江省優(yōu)秀教師稱號(hào)，2023年被評(píng)為浙江省師德楷模。
名利皆可拋，育人排第一
高明裕盡管科研工作繁忙，但20年如一日，一直擔(dān)任杭電全國(guó)大學(xué)生電子和智能車競(jìng)賽總教練，每年花費(fèi)大量時(shí)間和精力投入到學(xué)生競(jìng)賽上。在高校工作的人都知道，搞科研掙錢多，來錢快，也容易出成果，相反帶學(xué)生競(jìng)賽掙不了錢，也出不了大的教學(xué)成果。高明裕沒有后退，因?yàn)樽赃M(jìn)入高校擔(dān)任教師以來，他的心中始終把教學(xué)和學(xué)生培養(yǎng)放在首位。在他心中，“名與利和培養(yǎng)學(xué)生相比，都應(yīng)退居其后”。
高明裕的想法是搞學(xué)生競(jìng)賽不僅僅為了拿名次，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。在高明裕的心中一直有一個(gè)夢(mèng)想，他希望把杭電電子競(jìng)賽和智能車競(jìng)賽打造成一個(gè)令高校同行都尊敬的品牌，成為一個(gè)培養(yǎng)電子信息領(lǐng)域創(chuàng)新人才的高地，成為一個(gè)杭電學(xué)子都向往加入的實(shí)驗(yàn)室和團(tuán)體。
對(duì)癥下藥，授人以漁
高明裕深知通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知，最重要的就是把握時(shí)代潮流和國(guó)家需要，敢為人先、敢于突破，引導(dǎo)學(xué)生開拓創(chuàng)新。目前大學(xué)生工程能力都普遍較弱，為解決這一難題，高明裕創(chuàng)新地運(yùn)用“工程化”教學(xué)語言，在《電子系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐》等課程中，用較大篇幅反復(fù)向?qū)W生講解各種電子元件的額定技術(shù)參數(shù)、極限技術(shù)參數(shù)以及安全使用條件等，使學(xué)生逐步建立起工程意識(shí)。
如何將課內(nèi)教學(xué)和課后科技創(chuàng)新活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，將能力培養(yǎng)向課后延伸，是學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，這就體現(xiàn)了要做到既授學(xué)生以“魚”又授學(xué)生以“漁”的教育理念，他鼓勵(lì)學(xué)生自主思考、大膽假設(shè)、探究嘗試。對(duì)參加完學(xué)科競(jìng)賽的學(xué)生，高明裕一直鼓勵(lì)學(xué)生開展課外科技創(chuàng)新活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生申請(qǐng)各類科研項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生參加挑戰(zhàn)杯和大學(xué)生創(chuàng)新大賽等科技作品制作競(jìng)賽。
智能車馳騁，“高家軍”揚(yáng)名
通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容的持續(xù)更新和教學(xué)方法的不斷改革，高明裕和教練組也取得了可喜的成績(jī)。智能車競(jìng)賽成績(jī)近幾年在全國(guó)名列前茅，電子競(jìng)賽成績(jī)也一直在省內(nèi)名列第一。更重要的是所培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力也得到了用人單位充分肯定。
“高家軍”源源不斷為社會(huì)輸出棟梁之才?？忌细呙髟＠蠋煹难芯可蔀椴簧倏佳袑W(xué)子的夢(mèng)想，這不僅僅是因?yàn)樗囵B(yǎng)的研究生專業(yè)能力出眾，更重要的是在研究生培養(yǎng)過程中他付出了更多的人文關(guān)懷，長(zhǎng)期為學(xué)生著想，始終把學(xué)生放在第一位。他的博士生王俊帆、鮑政怡等同學(xué)不僅發(fā)表了多篇TOP論文，而且研究成果被零跑汽車等單位實(shí)際采用，王俊帆同學(xué)同時(shí)還是中共杭電第四次代表大會(huì)學(xué)生黨員代表。
