杭州電子科技大學(xué)黨委書記 吳 卿

高校具有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國際合作交流的核心職能。如何遵循全國教育大會精神的要求，圍繞高校核心職能，為教育強(qiáng)國建設(shè)提供思政引領(lǐng)力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力、國際影響力的強(qiáng)大增量，是高等教育必須回答的時(shí)代課題。杭州電子科技大學(xué)作為電子信息特色高校，在高水平大學(xué)建設(shè)中，將以當(dāng)仁不讓的使命意識，續(xù)寫教育強(qiáng)國建設(shè)的“杭電文章”。

育人育才，寫好“擔(dān)當(dāng)文章”

高校肩負(fù)為黨育人、為國育才的責(zé)任使命，首先要寫好“擔(dān)當(dāng)文章”。一代代杭電人接續(xù)奮斗，參與籌建了我國第一個(gè)電子管廠，參與研制了我國第一支晶體管、第一部大型電子密碼機(jī)，參加了我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號”與運(yùn)載火箭的地面聯(lián)合試驗(yàn)，開發(fā)了第一個(gè)擁有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的集成電路設(shè)計(jì)軟件平臺，牽頭研發(fā)了全自動激光刻阻機(jī)……一直以來，黨建統(tǒng)領(lǐng)貫穿學(xué)校工作的方方面面，成為為國研發(fā)、立德樹人的原動力，轉(zhuǎn)化為學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)、思政育人工作的內(nèi)驅(qū)力。

杭電的優(yōu)勢學(xué)科和全省產(chǎn)業(yè)布局聯(lián)系密切，尤其是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等一批重點(diǎn)學(xué)科，為我省培育和發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供了重要的智力支持和人才支撐。杭電將進(jìn)一步踐行“國之大者”理念，以無以復(fù)加的責(zé)任感、使命感、緊迫感，將國家所需、未來所向、浙江所能、杭電所強(qiáng)融合起來，聚焦建好計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)登峰學(xué)科，凝練做強(qiáng)集成電路、人工智能等關(guān)乎國家民族未來競爭力的學(xué)科，持續(xù)做優(yōu)計(jì)算機(jī)科學(xué)英才班和集成電路設(shè)計(jì)EDA英才班，聯(lián)手“上飛院”合作開設(shè)大飛機(jī)班，繼續(xù)發(fā)揮杭電在培養(yǎng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)硬核人才上的優(yōu)勢，源源不斷培養(yǎng)和輸送更多更好高素質(zhì)“杭電芯”人才，為以拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)推動科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略和助力浙江在奮進(jìn)中國式現(xiàn)代化新征程上勇當(dāng)先行者、譜寫新篇章挺膺“杭電擔(dān)當(dāng)”。

科技報(bào)國，寫好“創(chuàng)新文章”

高校是教育科技人才“三位一體”的集中交匯點(diǎn)，是基礎(chǔ)研究的主力軍、重大科技創(chuàng)新突破的策源地，是推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要牽引力和推動力。杭電立足自身電子信息特色優(yōu)勢，不斷深化產(chǎn)教融合、科教融匯，推動教育科技人才三者有機(jī)貫通，矢志不移做好“把論文寫在大地上”的創(chuàng)新文章。

“十幾年磨一劍”，杭電教授駱建軍針對芯片“卡脖子”關(guān)鍵技術(shù)，聚焦新型存儲器件、存儲控制技術(shù)、存算一體、高速接口技術(shù)等，突破國外封鎖，做到了“把中國人的信息存放在中國人自己的硬盤里”。教授嚴(yán)義圍繞國家制造強(qiáng)國戰(zhàn)略，在可編程邏輯控制器（PLC）、平臺軟件等方面進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，攻克了圖形程序編譯、代碼自動生成等底層軟件問題，研制的組態(tài)平臺（CASS）從根本上解決了我國工業(yè)控制軟件的開發(fā)平臺問題。學(xué)校EDA技術(shù)創(chuàng)新中心，在芯片核心技術(shù)“造不如買”的時(shí)期甘坐冷板凳，持續(xù)研發(fā)突破，為我國EDA研發(fā)保存火種，如今迎來了“研發(fā)報(bào)國”的春天。杭電在浙江省建立15個(gè)地方研究院，以教育科技人才一體化的創(chuàng)新力量，助地方產(chǎn)業(yè)升級，促地方人才引育，為浙江省“兩個(gè)先行”建設(shè)貢獻(xiàn)“杭電力量”。

產(chǎn)業(yè)為基，創(chuàng)新為要。接下來，杭電將充分發(fā)揮高校教育科技人才樞紐作用，以機(jī)制創(chuàng)新和科技創(chuàng)新為第一動力，擴(kuò)大在電子信息特色高校圈的地位、影響力；建好與之江實(shí)驗(yàn)室、大華科技等科研產(chǎn)業(yè)盟友的產(chǎn)教融合、科教融匯共同體，做?產(chǎn)業(yè)鏈、?創(chuàng)新鏈、?資金鏈、?人才鏈四鏈融合“優(yōu)等生”，構(gòu)建教育科技人才一體貫通發(fā)展新模式，創(chuàng)造更多更強(qiáng)基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性科技成果，助力國家電子信息產(chǎn)業(yè)高水平科技自立自強(qiáng)。以教育科技人才一體化的平臺力量，助力安吉、仙居等地共同富裕事業(yè)，持續(xù)強(qiáng)有力發(fā)揮高校對地方科技支撐力、民生保障力、社會協(xié)同力的創(chuàng)新助推效應(yīng)。

扎根大地，寫好“奮進(jìn)文章”

教育科技人才之于國家民族的基礎(chǔ)性戰(zhàn)略性支撐，一個(gè)重要落腳點(diǎn)在高校。高校要充分發(fā)揮自身基礎(chǔ)研究主陣地、科技創(chuàng)新策源地、創(chuàng)新人才集聚地的作用。杭電要立足浙江大地，強(qiáng)化信息特色優(yōu)勢，為形成新質(zhì)生產(chǎn)力、發(fā)揮新質(zhì)戰(zhàn)斗力，拿出一如既往、矢志不渝的“杭電作為”。

扎根廣闊大地，書寫“奮進(jìn)文章”。杭電將在基礎(chǔ)研究、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)的一體化統(tǒng)籌上下功夫。擴(kuò)大博士后招收培養(yǎng)規(guī)模，為打造數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新驅(qū)動“發(fā)動機(jī)”構(gòu)筑人才之基。在產(chǎn)學(xué)研用深度融合催生新質(zhì)生產(chǎn)力上下功夫，在提升電子信息對國家和地方高質(zhì)量發(fā)展的支撐度、貢獻(xiàn)力上下功夫。胸懷“國之大者”，服務(wù)“省之要事”，在推動高質(zhì)量發(fā)展中擔(dān)當(dāng)作為。依托中奧“一帶一路”聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，結(jié)合學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢，將東部的科研成果向西部地區(qū)和“一帶一路”沿線國家轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，堅(jiān)決響應(yīng)助推西部大開發(fā)形成新格局的國家戰(zhàn)略。進(jìn)一步深度融入省“315”科技創(chuàng)新體系和“415X”先進(jìn)制造業(yè)集群。發(fā)揮高水平大學(xué)的主體作用，聯(lián)合之江實(shí)驗(yàn)室、浙江大學(xué)、阿里云、大華科技、華為等，加快浙江省人工智能學(xué)院建設(shè)，全力打造“算力—數(shù)據(jù)—模型”新型教育科研機(jī)構(gòu)。圍繞人工智能核心要素，大力推進(jìn)杭電新質(zhì)生產(chǎn)力研究院發(fā)展，在“AI+”全鏈條上攻克一批關(guān)鍵核心技術(shù)、產(chǎn)出一批重大原始創(chuàng)新成果，轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化一批重大科技成果，以硬核科技推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展，進(jìn)一步提升杭電服務(wù)中心、大局、全局的能力。