編者按：為深入貫徹落實黨的十八大精神，進(jìn)一步推動我校人才工作，實現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展，學(xué)校將2013年確定為“人才建設(shè)年”，并將人才工作作為“一號工程”來抓。日前，學(xué)校舉行人才工作會議，提出16項人才工作新政策。校新聞中心特采訪我校分管該項工作的副校長朱澤飛，為廣大教職工全面解讀人才工作新政策。

問：朱校長，您好！學(xué)校將2013年確定為“人才建設(shè)年”，并于日前舉行全校人才工作會議，學(xué)校為何如此重視人才工作？
朱澤飛：對于任何一所大學(xué)來說，人才是立校之基、興校之源、強(qiáng)校之本，是推動發(fā)展的第一資源，而其中領(lǐng)軍人才，或者說高層次人才，是師資隊伍中的核心力量，是直接決定一所大學(xué)的綜合實力、核心競爭力和社會影響力的關(guān)鍵所在。在我校的人才工作中：一方面，我們沒有兩院院士，沒有國家級教學(xué)名師，高尖端人才、領(lǐng)軍人才和具有高顯示度的大團(tuán)隊相對匱乏；另一方面，我們數(shù)量不足，要實現(xiàn)“十二五”規(guī)劃提出的“全省保五爭三”的目標(biāo)，我們的師資力量還亟待加強(qiáng)。為此，學(xué)校決定將2013年確定為“人才建設(shè)年”，把人才工作作為“一號工程”來抓。
　　面對嚴(yán)峻的形勢，我們要進(jìn)一步提升理念，解放思想，凝聚共識，以改革的勇氣、務(wù)實的態(tài)度、超常的舉措大力推進(jìn)人才工作，破除人才隊伍建設(shè)的體制機(jī)制障礙問題，引進(jìn)和培養(yǎng)高層次人才，切實發(fā)揮人才對學(xué)校發(fā)展的支撐作用，努力通過3至5年甚至更長時間的建設(shè)，減緩并化解人才危機(jī)。

問：學(xué)校具體要實現(xiàn)怎樣的目標(biāo)？
朱：就近期目標(biāo)來說，就是到2018年，專任教師達(dá)到2000人，建設(shè)一支“總量適度、結(jié)構(gòu)合理、英才薈萃、富有創(chuàng)新活力、支撐學(xué)校發(fā)展”的高水平人才隊伍；就遠(yuǎn)期目標(biāo)來說，就是擁有自己的兩院院士等學(xué)術(shù)大師和德高望重的育人大師，每個學(xué)科都有具有國內(nèi)外學(xué)術(shù)影響力、知名度的領(lǐng)軍人才和高尖端人才，有一批35周歲以下的高水平學(xué)科帶頭人，有眾多把握高等教育規(guī)律的管理專家，有若干具有持續(xù)發(fā)展能力的卓越創(chuàng)新團(tuán)隊等。不斷培養(yǎng)出高尖端人才和領(lǐng)軍人才，并源源不斷地向外輸送人才，形成人才薈萃、人才輩出的生態(tài)環(huán)境。

問：為實現(xiàn)這些目標(biāo)，在此次人才工作會議上，學(xué)校提出將采取超常之舉，采用超常之策，努力建設(shè)一支高水平人才隊伍。請問“超常之舉、超常之策”具體是指什么？
朱：要實現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)，必須一方面加大人才引進(jìn)力度，抓住時機(jī)，敢于“搶人”、“挖人”；另一方面加快人才培養(yǎng)速度，開拓渠道，搭建舞臺，創(chuàng)造條件，努力幫助教師成長。近期，學(xué)校連續(xù)推出多項有關(guān)人才引進(jìn)和培養(yǎng)的政策舉措，總數(shù)多達(dá)16項，力度比以往都要大，這在我們學(xué)校的歷史上是絕無僅有的，這就是我們所說的“超常之舉、超常之策”。這些政策涵蓋了我校人才工作的方方面面，有的現(xiàn)在已經(jīng)在試行，其他政策也都已經(jīng)形成討論稿，在這次人才工作會議上供全校教職工進(jìn)行廣泛討論，征集大家的意見和建議。我們提出將采取“超常之舉、超常之策”，就是要打破常規(guī)，制定并實施一系列有針對性、切實可行的政策措施，強(qiáng)力推動人才工作，實質(zhì)性地破解發(fā)展難題。

問：制定這些政策的核心理念是什么，這些政策有哪些特點？
朱：培養(yǎng)和引進(jìn)是人才工作的核心內(nèi)容，兩者緊密結(jié)合、互相促進(jìn)。近年來，高校進(jìn)一步強(qiáng)化了人才引進(jìn)工作，目的是集中資源提升人才隊伍建設(shè)整體水平。這是非常時期的戰(zhàn)略之舉，但不能因此忽視人才培養(yǎng)的重要性。恰恰是通過近年來加大人才引進(jìn)的實踐，人才培養(yǎng)工作更加引起了高校的重視，不但校內(nèi)現(xiàn)有人才面臨能力提升的需要，引進(jìn)人才也需要繼續(xù)培養(yǎng)。加強(qiáng)培養(yǎng)的意義在于，增強(qiáng)現(xiàn)有人才的競爭力，提升引進(jìn)人才的適應(yīng)力，建設(shè)一支對學(xué)校充滿感情的高水平隊伍，這也是平衡校內(nèi)人才和校外人才關(guān)系的重要舉措，也是穩(wěn)定人才的根本措施，對學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展意義深遠(yuǎn)。我們應(yīng)避免引進(jìn)的人才就是人才，校內(nèi)現(xiàn)有的人才就不是人才的思想誤區(qū)。我們要樹立這樣的觀念，只要在杭電，無論是引進(jìn)的，還是現(xiàn)有的，只要你有德有能，作出貢獻(xiàn)，就是人才，就應(yīng)得到尊重，就應(yīng)享有良好的待遇。
　　在這16項政策里，我們始終貫徹的核心理念就是人才引進(jìn)與培養(yǎng)相結(jié)合。政策中有3項是關(guān)于人才引進(jìn)的，而針對校內(nèi)教師培養(yǎng)的則有13項。從這里也可以看出，我們?nèi)瞬殴ぷ鞯闹黧w還是培養(yǎng)，重點在對校內(nèi)現(xiàn)有教師的培養(yǎng)。這次制定的政策都具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性，針對不同層次、不同學(xué)科、不同類型的教師，都有配套的政策扶持他們進(jìn)一步的發(fā)展和成長，也就是說每一位教師都能在這些政策里找到適合自己晉升發(fā)展的路徑。
　　此外，政策還有一個鮮明的特點就是加大了對哲學(xué)社會科學(xué)的支持力度。杭電是一所工科院校，但我們的哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科也占了一半的體量，為了全面提升我校哲學(xué)社會科學(xué)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新的能力和水平，我們必須打破過去的思維定勢，對哲學(xué)社會科學(xué)的發(fā)展給予高度重視，為此我們制定了《哲學(xué)社會科學(xué)登攀計劃》，在人才政策中給予其更多的扶持，助推其繁榮發(fā)展。

問：此次人才工作會議提出的“2213人才工程”，成為大家關(guān)注的焦點，請您詳細(xì)介紹一下該項工程的內(nèi)容、特點以及對學(xué)校發(fā)展的意義。
朱：通過5年左右的建設(shè)，學(xué)校師資隊伍規(guī)模達(dá)到2000人以上，專任教師中具有博士學(xué)位的比例達(dá)到65%以上，包括獨立學(xué)院的話達(dá)到55%以上，具有半年以上海外留學(xué)經(jīng)歷的比例達(dá)到35%以上。在這2000名教師中，有4個關(guān)鍵數(shù)據(jù)：引進(jìn)和培養(yǎng)20名左右國內(nèi)具有影響力的領(lǐng)軍人才，建設(shè)20個左右面向重大任務(wù)或科學(xué)問題的創(chuàng)新研究團(tuán)隊，培養(yǎng)和引進(jìn)100名左右省內(nèi)具有知名度的拔尖人才，支持300名左右支撐學(xué)校未來發(fā)展的青年創(chuàng)新人才。這就是“2213人才工程”。
　　針對領(lǐng)軍人才，學(xué)校制定了《“學(xué)科領(lǐng)軍人才”支持計劃實施辦法》，計劃用5年時間遴選和培養(yǎng)20名左右的“學(xué)科領(lǐng)軍人才”。遴選范圍包括：1、兩院院士、浙江省特級專家；2、在教學(xué)科研第一線工作的教授，要求學(xué)風(fēng)正派、學(xué)術(shù)造詣高，在教學(xué)研究和教育改革方面取得突出成果；或是在科學(xué)研究和發(fā)明創(chuàng)造方面取得重要成果；或是在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界取得公認(rèn)學(xué)術(shù)成就的高層次人才；或是在學(xué)科建設(shè)方面對學(xué)校發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)等。我們積極探索以年薪制、協(xié)議薪酬、合同制等方式引進(jìn)和聘用高層次人才，對領(lǐng)軍人才“一人一議，一人一策”，形成“一流引進(jìn)一流，一流服務(wù)一流”的人才工作新局面，并扶持高水平人才沖擊國家級層次的人才稱號，在享受較高待遇的同時，完成較高的目標(biāo)要求。借助“錢江學(xué)者”、特聘教授、講座教授，提供高尖端和領(lǐng)軍人才施展才干的舞臺，促使他們早出成果、多出成果、出大成果。
　　針對創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，學(xué)校制定了《創(chuàng)新團(tuán)隊支持計劃實施辦法》，計劃遴選20個左右的創(chuàng)新團(tuán)隊，資助周期一般為三年，實行動態(tài)管理，每年視情況進(jìn)行遴選。創(chuàng)新團(tuán)隊可以是學(xué)術(shù)群體或是圍繞某一重大研究課題有效整合的學(xué)術(shù)團(tuán)隊，也可以是學(xué)校整體引進(jìn)或引進(jìn)與整合相結(jié)合的學(xué)術(shù)團(tuán)隊。創(chuàng)新團(tuán)隊組建時應(yīng)該由優(yōu)秀學(xué)科帶頭人作為團(tuán)隊負(fù)責(zé)人，必須有3個以上主要研究方向，要形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)梯隊，要有良好的科研工作基礎(chǔ)和深厚的學(xué)術(shù)積累，所在學(xué)科應(yīng)具有良好的建設(shè)基礎(chǔ)和發(fā)展?jié)摿Γ瑘F(tuán)隊建設(shè)對所在學(xué)科要有較強(qiáng)的輻射和帶動作用，能夠強(qiáng)有力地推動學(xué)科建設(shè)水平提高。我們將在出國進(jìn)修、專業(yè)技術(shù)資格評聘、崗位聘任以及各類人才培養(yǎng)計劃申報等方面建立政策特區(qū)，促進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊承接大項目、培育大成果、建立大平臺、產(chǎn)生大貢獻(xiàn)，沖擊教育部“創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展計劃”和國家自然科學(xué)基金委優(yōu)秀創(chuàng)新研究群體。創(chuàng)新團(tuán)隊還應(yīng)該是“引智育才”的載體，在完成大項目、培育大成果的過程中，培養(yǎng)、吸引、造就一批具有國內(nèi)外影響力的領(lǐng)軍人才和杰出學(xué)者，匯聚一批優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)骨干。
　　針對拔尖人才，學(xué)校制定了《中青年拔尖人才支持計劃實施辦法》，計劃用5年時間在校內(nèi)公開遴選100名左右優(yōu)秀拔尖人才，重點培養(yǎng)扶持其成為品德優(yōu)秀、專業(yè)能力突出、綜合素質(zhì)全面的學(xué)科帶頭人，形成各領(lǐng)域高層次領(lǐng)軍人才的重要儲備。拔尖人才須具有博士學(xué)位，6個月以上的海外訪學(xué)、進(jìn)修經(jīng)歷，在本領(lǐng)域具有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，具有較大發(fā)展?jié)摿?，對本學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)研究工作有創(chuàng)新性構(gòu)想，具有帶領(lǐng)本學(xué)科在其前沿領(lǐng)域趕超或保持國內(nèi)領(lǐng)先和國際先進(jìn)水平的能力。我們將從特殊津貼、國際化培養(yǎng)、學(xué)術(shù)假、團(tuán)隊建設(shè)和研究生招收等方面給予拔尖人才重點支持和培養(yǎng)，發(fā)展創(chuàng)新能力和潛力突出的優(yōu)秀骨干教師人才，為學(xué)校高端人才隊伍培育重要的支撐力量。
　　針對創(chuàng)新人才，學(xué)校制定了《青年創(chuàng)新人才支持計劃實施辦法》，計劃用5年時間引進(jìn)和選拔300名左右在相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域嶄露頭角，具有較大學(xué)術(shù)發(fā)展?jié)摿蛧H化視野的優(yōu)秀青年人才。那些進(jìn)校不滿一年的海外優(yōu)秀青年引進(jìn)人才和校內(nèi)優(yōu)秀青年人才，符合具體選拔條件的可認(rèn)定為創(chuàng)新青年人才。我們會主動搭建平臺，加強(qiáng)支持和培養(yǎng)，在生活待遇、啟動經(jīng)費、發(fā)展機(jī)會上給予更多傾斜，造就一批進(jìn)入學(xué)術(shù)前沿，具有一定知名度的優(yōu)秀教學(xué)、科研青年骨干人才。
　　“2213人才工程”是一個定位明確、層次清晰、銜接緊密的人才引進(jìn)和培育計劃體系，作為完善教師資源合理配置與開發(fā)利用和優(yōu)秀人才成長的有效機(jī)制，它將促進(jìn)我校師資隊伍整體水平和創(chuàng)新能力顯著提升。

問：在高校的發(fā)展中，科研和教學(xué)都是至關(guān)重要的，在“2213人才工程”當(dāng)中，針對教學(xué)人才我們又有哪些政策？
朱：科研、教學(xué)并駕齊驅(qū)，優(yōu)秀教學(xué)人才同樣是我們重點培養(yǎng)的對象。為此我們制定了《“教學(xué)特聘崗位”實施辦法》，鼓勵廣大教師投身教育教學(xué)事業(yè)，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。此外，作為教師國際化培養(yǎng)的重要組成部分，我們還制定了《優(yōu)秀教學(xué)骨干和雙語教學(xué)教師出國進(jìn)修計劃》，每年資助10至15名優(yōu)秀教學(xué)骨干和雙語教學(xué)教師到國外一流高校，師從一流導(dǎo)師進(jìn)修學(xué)習(xí)，以后逐步增加，促進(jìn)全外語授課和教師的國際化水平，推進(jìn)留學(xué)生教育，鼓勵中青年教師積極開展對外學(xué)術(shù)交流，參加國際知名的學(xué)術(shù)會議，推進(jìn)高水平的國際學(xué)術(shù)交流與合作。

問：此次制定的人才新政對學(xué)校現(xiàn)有教師骨干和青年教師的成長給予了充分關(guān)注，最后請您談一談對我校青年教師的期望。
朱：青年階段是人的一生中最為艱苦的階段，剛剛成家或尚未成家，事業(yè)也處于將立未立之際，收入不高、條件不好；青年階段也是最富活力的階段，思維敏捷、體力充沛，是大有可為的階段。作為高校里的青年教師，大家首先要明確自己的發(fā)展目標(biāo)。我們常說：眼光有多遠(yuǎn)，發(fā)展就有多遠(yuǎn)。胸懷有多大，成就就有多大。目標(biāo)清晰明確，大家才能在發(fā)展中找準(zhǔn)自己的位置；其次，要正確分析自己的優(yōu)勢和不足，抓住自己擅長的和專長的，深入堅持下去，肯定能做出一番成績；最后，一定要持之以恒。從事任何事業(yè)，都要耐得住寂寞，敢于坐冷板凳，成功不是一蹴而就的事情，必須長期堅持。學(xué)校也將進(jìn)一步采取各種有效措施，提高青年教師的待遇，提供各種有效平臺，促進(jìn)青年教師成長。
　　贏得青年，就是贏得學(xué)校的未來和希望，希望廣大教職工特別是青年教師們能夠充分利用政策，進(jìn)一步提升自己，為學(xué)?？缭桨l(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。（校新聞中心）