人物簡介：范影樂，自動化學(xué)院教授。2012年，作為學(xué)校中青年骨干教師入選浙江省“151人才計(jì)劃”第二層次。2002至2010年，擔(dān)任自動化學(xué)院儀器科學(xué)與技術(shù)系系主任。結(jié)合自身科研特色，積極探索學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，承擔(dān)過浙江省“新苗人才計(jì)劃”項(xiàng)目的指導(dǎo)工作，累計(jì)為研究生主講學(xué)科前沿及交叉課程7門，在國內(nèi)外期刊以及相關(guān)會議上發(fā)表論文70余篇，其中SCI/EI收錄論文30余篇。

在今年的校“十佳教師”中，有位年輕的“老”教師特別引人注目，他就是范影樂。2001年，范影樂在浙江大學(xué)獲得生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)博士學(xué)位后，來到杭電工作，一年后他晉升為副教授。2006年，31歲的范影樂又成為了學(xué)校里并不多見的年輕教授之一。十多年來，范影樂在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真執(zhí)教，培養(yǎng)了一批又一批成績優(yōu)異、大有作為的青年學(xué)子，可他給人們的印象依舊還是當(dāng)年謙遜的模樣。他說，十二年只是他教書生涯中的一段，未來他還將一如既往地努力，去實(shí)現(xiàn)自己做學(xué)生良師益友的承諾。

為學(xué)生考慮，堅(jiān)持板書上課
　　在范影樂看來，作為一名高校教師，首先要做好的就是教書育人，以學(xué)生為本；其次才是做好科研，把科研成果服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，開展國際性的交流合作。在參加工作的十來年里，他一直把“如何更好地教好書、教育好學(xué)生”放在自己工作的首位。
　　隨著時代的進(jìn)步和發(fā)展，現(xiàn)在不少高校教師都會借助多媒體工具開展教學(xué)工作，但是范影樂卻一直堅(jiān)持“傳統(tǒng)”的教學(xué)方式——板書。剛開始時，不少學(xué)生并不太理解，覺得這樣上課有點(diǎn)死板。“我不采用多媒體教學(xué)是有原因的，現(xiàn)在的教學(xué)課件知識涵蓋量大，范圍也廣，不利于學(xué)生消化吸收。想一下，一堂課里那么多的內(nèi)容不可能一一講解清楚，肯定會有一些知識被忽略，一閃而過。”范影樂解釋道，“當(dāng)我寫板書的時候，會有一段時間的空隙，這時同學(xué)們能稍稍調(diào)節(jié)和思考一下，我覺得這樣更有利于大家提高學(xué)習(xí)的效率。”
　　因?yàn)閳?jiān)持用板書的方式給學(xué)生上課，范影樂每次上課之前都會細(xì)致地備課，準(zhǔn)備更加詳細(xì)的教案。為了使學(xué)生能跟上教學(xué)節(jié)奏，他會在黑板上列出詳細(xì)的推導(dǎo)步驟，一步不落。“我有時會在課上跟大家開開玩笑，調(diào)節(jié)一下氣氛。我也是從學(xué)生時代走過來的，上課時間太久了學(xué)生們都會有點(diǎn)無聊。”
　　范影樂的苦心沒有白費(fèi)，每個學(xué)期末的時候，他教的學(xué)生成績常常位列前茅，他本人每年的學(xué)評教也都處于學(xué)院前10%，特別是近兩年學(xué)評教連續(xù)名列學(xué)院第一。“現(xiàn)在越來越多的學(xué)生理解我的用心了。他們能夠真正學(xué)到知識，我覺得即使是多吃一點(diǎn)粉筆灰也是值的。”范影樂笑著講道。

因材施教，給學(xué)生施展的空間
　　大學(xué)是個相對自由的學(xué)術(shù)場，在這里，老師們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，還要花心思在學(xué)生的個性培養(yǎng)和發(fā)展上，“特別是近幾年，我成為碩士生導(dǎo)師之后，就更加注意對學(xué)生的因材施教了。”范影樂說。兩年前，范影樂曾帶過一個研究生，經(jīng)常會比其他同學(xué)晚一兩個小時到實(shí)驗(yàn)室，而且總是最晚才回去。后來經(jīng)過了解他知道了，這個學(xué)生因?yàn)殚L期失眠，生物鐘與常人不太一樣，“當(dāng)時學(xué)生很過意不去，人也很緊張，但我認(rèn)為這不是他主觀意愿造成的，只是因?yàn)槿说捏w質(zhì)不同而已，之后我默許了他按照自己方便的時間來學(xué)習(xí)。很慶幸，他的成績一直保持得不錯，還挺優(yōu)秀的。”想到自己的“得意門生”，范影樂的臉上溢滿了笑容。
　　“平時總有學(xué)生有事沒事地跑來找我，探討一下學(xué)習(xí)上的問題，還有生活中的困惑，我想只要是我能幫得上的我都會盡力去幫助他們。”正是因?yàn)榉队皹钒褜W(xué)生當(dāng)成朋友，學(xué)生對他才十分地信賴，不少學(xué)生畢業(yè)后還會經(jīng)?；匦？此?。“學(xué)生結(jié)婚、聚會的時候都會叫我過去，就把我當(dāng)成了他們的大哥了。”范影樂自豪地說。
　　
      腳踏實(shí)地，走好科研每一步
　　除了做好教書育人的本職工作，范影樂在科研上也下足了苦功夫，十幾年來，他在科研上取得的成果漸漸豐碩。
　　微弱信號檢測技術(shù)、神經(jīng)信息系統(tǒng)建模與仿真、生物醫(yī)學(xué)圖像分析、基于機(jī)器視覺的食品安全以及工業(yè)質(zhì)量監(jiān)控技術(shù)等，是范影樂科研的主要研究方向。他曾先后主持和參與20余項(xiàng)與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)的國家和省部級重大基礎(chǔ)應(yīng)用科研項(xiàng)目，研發(fā)了面向生物醫(yī)學(xué)應(yīng)用的自動化檢測儀器和系統(tǒng)，授權(quán)發(fā)明專利9項(xiàng)，其中視覺檢測及智能理解等成果獲得浙江省高校科研成果三等獎。
　　低調(diào)做人、高調(diào)做事。在采訪過程中，范影樂很少提及他在科研上所獲得的成就，而是重點(diǎn)與大家分享如何做好科研。“我覺得做科研最重要的創(chuàng)新和腳踏實(shí)地。首先要先有一個新的想法，然后腳踏實(shí)地去做。面對一個課題，需要自己去查資料、看文獻(xiàn)、做實(shí)驗(yàn)，關(guān)鍵就是要有一顆耐心。”
　　在杭電，學(xué)科競賽是一道獨(dú)特的風(fēng)景線。范影樂經(jīng)常鼓勵學(xué)生參加像電子設(shè)計(jì)、“飛思卡爾”、“挑戰(zhàn)杯”等競賽項(xiàng)目，通過實(shí)踐提高自身的動手能力。他也親自帶領(lǐng)過學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加各種學(xué)科競賽，“學(xué)生需要給自己制定目標(biāo)，無論是長期的還是中短期目標(biāo)，要多去參加歷練，積累經(jīng)驗(yàn)后才知道自己想要什么，然后就必須為之努力。”
　　“在我看來，一個大學(xué)生要過得充實(shí)，但充實(shí)不是忙碌。一些學(xué)生告訴我，雖然在大學(xué)里很忙，但總覺得自己什么都沒學(xué)上。”看到很多新生遇到的困惑，范影樂總會告誡大家：“在大學(xué)里，你們要找到喜歡的事去做，同時要處理好社團(tuán)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，畢竟學(xué)習(xí)才是最重要的。”這是他給學(xué)生的忠告，聽上去卻更像是一種關(guān)懷。(申乃月 范宏 王文杰)