學(xué)人
他堅(jiān)定信仰、實(shí)干創(chuàng)新、樂(lè)于折騰。他從解決好學(xué)生一項(xiàng)項(xiàng)具體的需求做起,把維護(hù)學(xué)生權(quán)益詮釋成一份責(zé)任。他是校團(tuán)委書(shū)記杜加友,做學(xué)生們打心底里尊重和信任的“老杜”?!?/p>
打造暖心、接地氣的共青團(tuán)
集贊點(diǎn)亮校園、請(qǐng)?jiān)噶糇∷薰馨⒁?、暖心家鄉(xiāng)菜窗口、風(fēng)雨無(wú)阻暖心大麥茶、暖心扶貧助農(nóng)……這一個(gè)個(gè)有意義的活動(dòng)為杭電校園帶來(lái)了滿(mǎn)滿(mǎn)溫情,而這一切活動(dòng)的總指揮者正是杜加友。
“什么最美啊、滿(mǎn)意度啊,通通不要。檢驗(yàn)我們工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是學(xué)生覺(jué)得我們的工作暖不暖心。書(shū)記是個(gè)領(lǐng)跑者的角色,跑的方向就是學(xué)生們需要的地方。我們致力于打造暖心共青團(tuán),這是我們一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和目標(biāo)?!倍偶佑盐⑿χf(shuō)道,隨手拿起了身旁的杯子,杯子上印著的正是“暖心共青團(tuán)”這五個(gè)紅字。
相對(duì)共青團(tuán)的活動(dòng)能有多大的影響力,杜加友更關(guān)注活動(dòng)解決問(wèn)題,學(xué)生收獲等方面。他說(shuō),對(duì)學(xué)生有用的,才是真正好的。
校團(tuán)委鼓勵(lì)引領(lǐng)青年學(xué)生參與志愿活動(dòng)。在G20杭州峰會(huì)、金磚國(guó)家部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議、世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)、全國(guó)學(xué)運(yùn)會(huì)等大型志愿服務(wù)的舞臺(tái)上,杭電人的身影格外“靚麗”?!耙环矫媸菍W(xué)生需要這樣開(kāi)拓視野,增長(zhǎng)本領(lǐng),提升自我情懷的機(jī)會(huì)。另一方面是贈(zèng)人玫瑰,手有余香,這是弘揚(yáng)一種奉獻(xiàn)精神,讓學(xué)生體會(huì)到志愿服務(wù)的快樂(lè)感?!痹谥驹富顒?dòng)、社會(huì)服務(wù)上,杜加友堅(jiān)持以身作則。
“高校共青團(tuán)工作是源頭性的、基礎(chǔ)性的、戰(zhàn)略性的?!彼e極推動(dòng)共青團(tuán)的改革工作,縮小與學(xué)生的距離,培養(yǎng)學(xué)生向上向善的品性。作為團(tuán)干部,他堅(jiān)持做實(shí)實(shí)在在的事情,做一件一件的小事。事情從哪里來(lái)?源自同學(xué)們的日常訴求,從同學(xué)們最需要的地方來(lái)。青年在哪里,杜加友就在哪里。
為學(xué)生發(fā)聲,當(dāng)青年之友
“跟學(xué)生一起同甘共苦,時(shí)不時(shí)到學(xué)生寢室與學(xué)生嘮嗑談心”“團(tuán)委書(shū)記夜宿學(xué)生寢室聊人生”……校內(nèi)熱門(mén)網(wǎng)絡(luò)社群“杭電表白墻”的這一帖子點(diǎn)擊量和跟帖數(shù)不斷上升,甚至調(diào)皮的學(xué)生在跟帖時(shí)表示一連羨慕,并求被“睡”。因?yàn)檫@事兒,杜加友意外地被學(xué)生炒作成“網(wǎng)紅”。但對(duì)于當(dāng)事人杜加友而言,這再平凡不過(guò)。他多次自帶折疊床晚上去學(xué)生宿舍睡覺(jué)“開(kāi)臥談會(huì)”,聽(tīng)學(xué)生最真實(shí)的話(huà),他堅(jiān)信“師生交心了,就沒(méi)有解決不了的問(wèn)題”。
杜加友特別喜歡企業(yè)家柳傳志說(shuō)過(guò)的一句話(huà),“光說(shuō)不練是假把式,光練不說(shuō)是傻把式,能說(shuō)會(huì)練是真把式?!痹诠ぷ髦校冀K如一地踐行著這句話(huà)。他的辦公室里時(shí)常會(huì)有很多學(xué)生光臨,他總是會(huì)很貼心地給學(xué)生倒杯熱水,坐下來(lái)談心。
杜加友的各種聯(lián)系方式對(duì)全校學(xué)生公開(kāi),每年都有好幾百個(gè)學(xué)生跟他單線(xiàn)交流,袒露心聲。曾經(jīng)有學(xué)生凌晨一點(diǎn)半給他發(fā)信息,原因是宿舍樓下的電動(dòng)車(chē)響個(gè)不停。那時(shí)他剛好在外出差,又是深夜,但他還是馬上聯(lián)系校保安室,很快解決了問(wèn)題。這樣的事情在他的日常中比比皆是,從圖書(shū)館座位問(wèn)題、考研清書(shū)問(wèn)題,到籃球場(chǎng)亮燈問(wèn)題,再到寢室集中供熱水問(wèn)題、室友關(guān)系問(wèn)題,甚至是學(xué)生晚上睡不著覺(jué)的問(wèn)題……大事小事傷心事,共性問(wèn)題個(gè)性問(wèn)題,只要合理,杜加友照單全收,竭盡全力。
“我覺(jué)得我所有做的事情,都是應(yīng)該做的,都是必須做的。有的大事我解決不了,但所有的小事情我都盡我之全力,傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,為學(xué)生發(fā)聲,解決學(xué)生的困難,當(dāng)好青年之友?!彼麖膩?lái)不把自己定位成高大上的團(tuán)干部,他只想沉下來(lái),踏踏實(shí)實(shí)地做一個(gè)受學(xué)生喜歡的“老杜”。
元旦迎新期間,一年一度的“百團(tuán)大戰(zhàn)”是每學(xué)年初最熱鬧的事情之一,事實(shí)上目前杭電已經(jīng)有超過(guò)200個(gè)社團(tuán),可在杜加友的計(jì)劃中,未來(lái)杭電可以有500個(gè)社團(tuán),對(duì)杭電學(xué)生實(shí)現(xiàn)全覆蓋,“這不是為了撐門(mén)面,而是為了滿(mǎn)足學(xué)生的訴求,僅此而已?!北热纾茧婋姼?jìng)社就在學(xué)生不掛科,不曠課的前提下,給了愛(ài)好電競(jìng)的同學(xué)們一個(gè)平等、公開(kāi)的平臺(tái)。杭電的電競(jìng)隊(duì)在浙江省乃至全國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力十足,獲得的冠軍數(shù)數(shù)不勝數(shù),是杭電的一張新文化名片。
杜加友負(fù)責(zé)任、接地氣、有求必應(yīng)的行事風(fēng)格得到了學(xué)生們的尊重和信任。學(xué)生們眼里,他是當(dāng)之無(wú)愧的“最受師生喜愛(ài)的書(shū)記”??烧劶按?,杜加友卻搖著頭說(shuō):“我很慚愧,事實(shí)上是杭電的學(xué)生都特別好,不跟他們接觸交流,就不會(huì)知道他們有多實(shí)在,做事有多勤奮。我越干這份工作,就越喜歡這批學(xué)生?!?/p>
莫問(wèn)前程,只管前行
接受采訪(fǎng)時(shí)的杜加友從容而直率,時(shí)不時(shí)的就會(huì)發(fā)出爽朗的笑聲,他自評(píng)自己是個(gè)特別“不著調(diào)”的人。與此同時(shí),他也非常“樂(lè)呵”,任何時(shí)候都保有樂(lè)觀的心態(tài)。
學(xué)生眼里,他是“萬(wàn)能”書(shū)記,是遇到難事能依靠的“老杜”。有時(shí)學(xué)生們遇到的問(wèn)題五花八門(mén),有的事未必是他能完全幫上忙的,面對(duì)因此而來(lái)的學(xué)生的“懟”和不理解,他直言:“誰(shuí)都會(huì)遇到挫折,被懟誰(shuí)都不開(kāi)心,但我做任何事只求問(wèn)心無(wú)愧?!倍偶佑烟寡裕呐聲?huì)經(jīng)歷很多質(zhì)疑,接受很多曝光,他都堅(jiān)持萬(wàn)事盡自己所能,不糾結(jié)于結(jié)果。
當(dāng)然,他為這份事業(yè)做出的犧牲不止于此?!拔业拇鷥r(jià)是私人時(shí)間沒(méi)了,我真的沒(méi)有平衡好我的工作和家庭,”說(shuō)著這話(huà)的杜加友有些無(wú)奈,“我也會(huì)被小孩說(shuō)‘爸爸能不能多陪陪我?’”忙碌的工作讓他在工作日加班到深夜,周末也恨不把時(shí)間花在辦公室里。即使是假期,社會(huì)實(shí)踐各地跑的孩子們依舊是他的牽掛,他時(shí)刻盯著每一支實(shí)踐團(tuán)隊(duì),一個(gè)都不能出事。
犧牲再多,杜加友的心里也絕無(wú)“后悔”二字?!安还芮俺倘绾?,只管一路前行”,這是他的態(tài)度,正如當(dāng)初他選擇這份事業(yè)時(shí)的初心——“沒(méi)干過(guò),就想試試”。他始終堅(jiān)持腳踏實(shí)地,不負(fù)初心,也寄語(yǔ)學(xué)生大學(xué)四年應(yīng)不負(fù)青春:“扶著墻進(jìn)來(lái),扶著墻出去。換句話(huà)說(shuō),就是帶著饑渴進(jìn)來(lái),帶著滿(mǎn)足感離開(kāi)校園。在大學(xué)里過(guò)有錯(cuò)的生活,過(guò)有書(shū)的生活,過(guò)有師的生活,過(guò)有夢(mèng)的生活,過(guò)有折騰的生活?!?/p>
“老杜”杜加友就是這樣一個(gè)從學(xué)生堆里來(lái),到學(xué)生堆里去的人。(彭莉潔)