高等學校作為科技、人才、創(chuàng)新的主陣地，要貫徹落實黨的二十大精神，推進基礎研究和原始創(chuàng)新，不斷提升科技創(chuàng)新能力，要著眼長遠、激發(fā)動能，持續(xù)在培育創(chuàng)新文化上下功夫。

要進一步培育創(chuàng)新意識。十年來，我國高校已經(jīng)具備了良好的科技創(chuàng)新基礎與能力，師資結(jié)構與水平有了很大提升，在原始創(chuàng)新、關鍵核心技術攻關等方面作出了重要貢獻。陶行知先生所倡導的“處處是創(chuàng)造之地、天天是創(chuàng)造之時、人人是創(chuàng)造之人”理念已經(jīng)深入教育者之心。高校要持續(xù)培育創(chuàng)新文化，弘揚求實求真精神，面向國民經(jīng)濟、社會發(fā)展中重大的理論和實踐問題展開科研；要遵循科學研究的基本規(guī)律、程序和方法進行科研工作，確保每一項結(jié)果、每一條數(shù)據(jù)經(jīng)得起檢驗；要倡導求深求精風尚，緊緊瞄準研究領域的難題，持之以恒地開展科學研究活動；要增強求新求異意識，加強批判性思維。

要進一步創(chuàng)新完善制度。良好的科研制度對于正確引導科研人員潛心、專注研究具有強大的牽引作用。高校要切實落實中共中央、國務院印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》要求，將取得重大理論創(chuàng)新成果、前沿技術突破、解決重大工程技術難題、在經(jīng)濟社會事業(yè)發(fā)展中作出重大貢獻等作為職稱評定的重要依據(jù)；要積極開展科研人員長期聘用制的試點工作，使那些有潛力、用心做、肯吃苦的教師不因短聘期而承受短期考核壓力；要積極制定學科團隊考核制度，促進“人人進學科，個個進團隊”，逐步消除研究方向“小”而“散”、科研“個體戶”等現(xiàn)狀，發(fā)揮團隊在科技攻關方面的作用，通過團隊考核激發(fā)團隊成員的科研積極性。

要進一步創(chuàng)新工作方法。如何將科技成果盡快、有效地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，一直是高?？蒲腥藛T關注的問題。近年來，國家有關部門出臺了《關于支持和鼓勵事業(yè)單位專業(yè)技術人員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》，許多地方政府制定了相關支持和鼓勵事業(yè)單位專業(yè)技術人員離崗或在職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的辦法，許多高校教師已經(jīng)在創(chuàng)辦企業(yè)、成果入股等方面取得了驕人成績，由高校教師創(chuàng)辦或提供技術支撐的上市公司如雨后春筍般涌現(xiàn)。杭州電子科技大學的實踐表明，高?？蒲腥藛T在職創(chuàng)辦公司，不僅沒有影響科研人員崗位履職，反而在促進學校學科建設、提升科研水平與能力、科研反哺教學等方面起到了促進作用。當前，需要深入推進職務科技成果賦權改革，通過賦予科研人員職務科技成果所有權或長期使用權，徹底消除科研人員職務發(fā)明成果使用的疑慮，使他們心無旁騖、放心大膽地的發(fā)揮專業(yè)特長，將更多精力投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動中去。高校科技管理部門也要切實增強服務意識，建立科研人員成果轉(zhuǎn)化所需的科技創(chuàng)業(yè)基金，幫助支持科研人員獲得天使投資、風險投資，協(xié)助科研人員尋找職業(yè)經(jīng)理人，促進科創(chuàng)企業(yè)迅速成長。（王興杰 杭州電子科技大學黨委書記）