4月23日下午，理學(xué)院邀請(qǐng)南京信息工程大學(xué)原黨委副書記、原副校長(zhǎng)王堯教授，作題為《踐行教育家精神，做新時(shí)代大先生——課程思政何位、何謂、何為》的報(bào)告。王堯教授是教育部本科教育教學(xué)評(píng)估專家，現(xiàn)任江蘇省數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)監(jiān)事會(huì)主席、中國(guó)高教學(xué)會(huì)教育數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)等職務(wù)。此次報(bào)告由理學(xué)院副院長(zhǎng)李源主持。

王堯針對(duì)教師普遍感到困惑的“為什么要做課程思政，如何做好課程思政”等關(guān)鍵問題，對(duì)課程思政概念的內(nèi)涵、外延和重要意義做了深入闡釋，指出課程思政是建設(shè)新一輪一流課程、一流專業(yè)的必須要求，是實(shí)現(xiàn)課堂“知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和價(jià)值塑造”三位一體教學(xué)目標(biāo)的必由之路，是提升教學(xué)“兩性一度”、打造金課之必然標(biāo)準(zhǔn)，是拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的有效途徑，是高質(zhì)量完成教育教學(xué)審核評(píng)估的應(yīng)有準(zhǔn)備，也是加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。王堯指出，作為教師，弘揚(yáng)和踐行教育家精神要落實(shí)在課堂上，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生興趣、志向、勇氣等創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。同時(shí)，他結(jié)合各個(gè)專業(yè)相關(guān)課程，給出在教學(xué)中如何挖掘、融入思政元素的20余個(gè)案例，對(duì)各科教師的教學(xué)以觀念和方法啟示。

本次課程思政報(bào)告會(huì)在與會(huì)教師的熱烈討論中圓滿結(jié)束。王堯教授結(jié)合教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與典型案例，深入解讀了課程思政的定位、內(nèi)涵及實(shí)施方法，為參會(huì)教師提供了豐富啟發(fā)。未來，教師們將以教育家精神為指引，將育人理念貫穿教學(xué)全過程，努力成為立德樹人的“大先生”。